Dabei erfahren sie, dass Ressourcenorientierung weniger eine Erziehungs- oder Ausbildungsmethode ist, sondern vielmehr eine grundsätzliche Haltung gegenüber Menschen. In kindheitspädagogischen Zusammenhängen ist dabei vor allem die grundsätzliche Haltung von Erwachsenen gegenüber Kindern gemeint. Ressourcenorientierung legt den Fokus auf die Stärken, Kompetenzen und Fähigkeiten von Kindern – und insbesondere auf deren Ressourcen. Dabei können ganz unterschiedliche Aspekte, Hilfsmittel, Erfahrungen oder Möglichkeiten als Ressourcen wahrgenommen werden.
Auch im ressourcenorientierten Unterricht an der ecolea Schwerin stehen die Stärken und Interessen der Lernenden im Mittelpunkt der Förderung des Lernens. So werden gemeinsame Aufgaben zum Beispiel in Form von Gruppenarbeit kollektiv bearbeitet. Dabei steht das eigenständige und ressourcenorientierte Handeln im Vordergrund. Dank unser Fachbereichsleiterin Diätassistenz Frau Rahn konnten die Schüler:innen der SOA 21 beispielsweise an zwei Tagen theoretisch und praktisch in unserer Lehrküche erfahren, wie gesundes und appetitlich angerichtetes Essen im Elementarbereich aussehen kann.
Die Sozialassistent:innen der SOA 22 konnten das Arbeitsmaterial aus dem Fachbereich Kosmetik unter Leitung von Frau Groß nutzen, um zu Halloween das Kinderschminken am eigenen Leib zu erproben. Und mit Unterstützung unseres Lehrers Herrn Jehudai konnte die SOA 21 gemeinsam mit den Grundschulkindern Laternen basteln und einen kleinen Laternenumzug durchführen.
Die Lehrenden waren dabei wie üblich mehr Mentoren und Unterstützer, die für die Lerngruppen Informationen über analoge und digitale Kanäle bereitstellen und Feedback geben.
Mehr Bilder von dem ressourcenorientierten Unterricht an der ecolea Schwerin gibt es in der Fotogalerie.
